jueves, 25 de marzo de 2010

¿Tecnología o metodología?

miércoles, 17 de marzo de 2010

Guión de la sesión 3.

Contenidos.

- Evolución y puesta en práctica de lo desarrollado en las sesiones anteriores.
- La contribución de la Escuela TIC 2.0 a la consecución de las Competencias Básicas.
- Primeros pasos con la Pizarra Digital Interactiva (Pdi).

Talleres y enlaces de interés:

Bloque 1: El trabajo por Competencias.
- Introducción a las CCBB y su desarrollo desde la Competencia Digital.
- "Escuela 0.9 vs niñ@s 2.0". [Videoconferencia de Jordi Adell sobre el papel de las TIC en la adquisición de las CCBB].
- Presentación de las 8 Competencias Básicas desarrollado para el curso.
- Comparación de algunas de las actividades propuestas en la Mochila Digital para el tratamiento de las Competencias Básicas.

Bloque 2: Uso básico de la Pizarra Digital Promethean
Consulta en esta otra entrada todo lo que necesitamos para la sesión de hoy.

Deberes.
- Evaluación del curso a través de este blog.
- Recuperar las tareas que tengamos pendientes en nuestro blog.
- Continuar con la aplicación del mismo en el aula intentando que ellos y ellas produzcan contenidos a través de sus comentarios.
- Añadirle más enlaces de interés categorizados según nosotros hayamos decidido (áreas, bloques de contenido, etc.) relacionados con las Unidades Didácticas que estemos aplicando en la actualidad en nuestras aulas.
- Crear nuestro primer rotafolio.

Recursos para iniciarnos en la Pdi Promethean

La mayoría de los recursos disponibles se encuentran en la propia web de Promethean, en la cual debemos subcribisrnos (es gratuito) para poder disfrutar de ellos, realizar los minicursos de formación que allí nos plantean e incluso, más adelante, aportar nuestras propias producciones (rotafolios).

- Web oficial de Promethean.

- Cursos de formación.

Además, para la sesión de hoy, os dejo algunos rotafolios de ejemplo que espero os sirvan de ayuda.

- Los deportes.
- Las Mariposas.
- Actividades de acentuación.

Por último recordaros que en la sección documentos hemos alojado el manual completo del programa ActivInspire.

¿Cómo subir un vídeo de YouTube a nuestro blog?

Al igual que la semana pasada, aquí os dejo un enlace para que podáis ver cómo añadir estos recursos personalizándolos en cuanto tamaño y estética para vuestros blogs.

¿Cómo insertar un vídeo de YouTube?

jueves, 11 de marzo de 2010

Guión de la sesión 2

Contenidos.
1. Recursos de la mochila digital.
2. WebQuest y Cazas de Tesoros.
3. YouTube y sus posibilidades educativas.

Talleres y enlaces de Interés
Bloque 1: Estudio comparativo de algunos recursos alojados en la Mochila Digital.
- Actividades Varias del Proyecto "Internet en el aula".
- Área de Lengua: El autorretrato
- Área de Matemáticas: Numeración
- Área de Conocimiento del Medio: Las plantas

Estos tres recursos son webquest o cazas del tesoro. Podrías elaborar las tuyas propias.
- Cómo elaborar webquest.
- Cómo realizar cazas del tesoro.
- Generador on-line de webquests.
- Una web para alojar nuestras WebQuest y Cazas de Tesoros: phpwebquest.org

Bloque 2. YouTube y sus posibilidades educativas.

Bloque 3. Evaluación del curso

Deberes:

- Adelantar la descarga del software de la Pdi Promethean.

- Nueva entrada en nuestro blog con un vídeo YouTube.

- Crear otra nueva entrada con un nuevo enlace por cada área sobre los contenidos que estemos aplicando en nuestras aulas.

- Insertar una de las actividades del proyecto Internet en el Aula

- Puesta en funcionamiento del blog en el aula.

miércoles, 10 de marzo de 2010

Ayúdanos a mejorar el curso


Hemos creado esta entrada para que podáis dejar todos los comentarios, ideas, sugerencias, dudas no resueltas, consejos... que vosotros queráis con la idea de mejorar el funcionamiento de este curso.

Esperamos vuestras aportaciones.

¿Cómo cambiar la plantilla de nuestro blog?


Lo prometido es deuda, así que os dejo este videotutorial para que podamos ver paso a paso cómo se hace. Espero os sea de ayuda.

¿Cómo cambiar la plantilla de nuestro blog?

No olvidéis darle al botón de pausa tantas veces como lo necesitéis.